door Linda Tukker | 18 mei, 2022 | Blog, TOS
WAT dan? Hoor ik je denken? Nou specialistische kennis over hoe je een leerling in de klas kunt begeleiden met een taalontwikkelingsstoornis (vanaf nu in dit blog een TOS genoemd). Een aantal jaar geleden trof ik in mijn middenbouwklas een leerling, waarvan we op...
door Linda Tukker | 6 apr, 2022 | Blog, Taal, TOS
Ondersteunend tekenen is: de gesproken boodschap, direct ondersteunen met een tekening terwijl die boodschap vertelt wordt. Je tekent alleen de kern mee. De tekening bestaat uit weinig details en wordt met woorden ondersteund. Je kunt dus spreken van een getekende...
door Linda Tukker | 23 feb, 2022 | Blog, Taal
Als ik op school voor rekenen een groepje begeleid dan zitten ze soms op hun wisbordje te tekenen tijdens het wachten of onder de instructie (en dan geen visuele aantekeningen maar een smiley ofzo). Ik grap dan wel eens: je komt hier om te rekenen, niet om te tekenen....
door Linda Tukker | 3 mrt, 2021 | Blog
Ja! Je leest het goed. Ik wil echt pleiten voor spieken op school.Niet het het afkijken bij je buurman of buurvrouw tijdens een toets maar om te zorgen dat leerlingen spellingregels beter kunnen hanteren. Regels Spieken is ‘verplicht’ bij mij in de...
door Linda Tukker | 12 jun, 2019 | Blog
De afgelopen twee jaar heb ik mijn kennis uitgebreid over TOS (taalontwikkelingstoornissen). Waardevolle kennis die ik af en toe met je deel via mijn facebook of instagram.In dit blog gaat het over woordenschat en de verbindingen tussen woorden. Woordenschat =...
