Begrijpend lezen: Saai? Belangrijk!
Begrijpend lezen is het saaiste vak op school hoor ik meerdere malen per week. Vaak bijgezet met een diepe zucht. Saai? Welnee, BELANGRIJK! Kortom, we kunnen maar beter proberen dit vak te gedogen/leuk te vinden/ te begrijpen want we hebben het overal bij nodig. Als kind maar zeker ook als volwassenen. “Hmmmm”… hoor ik ze
lees meer
Tafelbootcamp? Is dat tijgeren onder tafels door? NEE! 😉
Door heel het land heen worden sinds een aantal jaren tafelbootcamps gegeven. Ik geef sinds 1,5 jaar in mijn RT praktijk ook 2 keer per jaar een tafelbootcamp. Extreem beeld Veel mensen kennen het begrip tafelbootcamp (nog) niet wanneer ik hierover aan ze vertel. Nee! Het is geen 2 uur lang tijgeren onder tafels door en
lees meer
6 tips voor tijdens de CITO toets
Het is alweer bijna juni en dat betekent dat we ons op scholen opmaken voor de laatste weken van het jaar met daarin de bijbehorende CITO metingen. Dit zijn toetsen die in heel Nederland worden afgenomen zodat we een landelijk gemiddelde kunnen scoren. In Nederland zijn er voor elk vak meerdere methodes ontwikkeld. Vandaar dat
lees meer
Tafels leren door te bewegen, het werkt echt!
Tafels leren kan voor kinderen een hoop ellende betekenen: negatieve ervaringen en gedachtes strijd in huis gevoel van niets kunnen (onthouden) geen vertrouwen in eigen kunnen er tegen op zien om te oefenen Het zijn zo een aantal kenmerken die kinderen (kunnen) ervaren terwijl ze de tafels ‘moeten’ leren. Dit komt omdat het allemaal niet
lees meer
Etenstijd! Rekenen rondom eten deel 3
Aan tafel! Het is etenstijd en rekentijd! Dit is deel 3: Etenstijd, in de serie blogs rekenen rondom eten. Je kunt rekenen tijdens het tafeldekken of meehelpen in de keuken maar toch is het ook een sport om te rekenen terwijl je met elkaar aan tafel zit. Dit hoeft niet perse tijdens het avondeten aangezien
lees meer
In de keuken: rekenen rondom eten deel 2
Rekenen in de keuken Zoals aangegeven in het eerste blog over Rekenen rondom eten is dit het tweede deel. Op school zorgen leerkrachten voor een rijke leeromgeving. Dat wil zeggen dat ze het lokaal zo inrichten dat je kind wordt uitgedaagd tot leren. Die rijke leeromgeving kun je thuis op het gebied van rekenen dus
lees meer
Rekenen rondom het eten deel 1
Soms heb ik van die momenten… dan zie ik overal mogelijkheden in, om te rekenen met kinderen. Zo zat ik van de week aan tafel bij mijn ouders met een aantal gasten. Toen hadden we het over mijn praktijk en de begeleiding en dat je overal wel kunt rekenen of spellen. Ik gaf hun een
lees meer
Verhaaltjessommen: Hoe pak je die aan?
Verhaaltjessommen zijn voor een hoop kinderen verschrikkelijk lastig. Vanaf de kleuters worden verhaaltjessommen aangeboden en getoetst. Wat is er nu zo lastig aan verhaaltjessommen? Voor zwakke lezers (eind groep 4 en hoger) kan bij verhaaltjessommen de moed al in de schoenen zakken want tot en met midden groep 4 worden de verhaaltjessommen op de toetsen
lees meer
Moeilijke woorden: 3 tips om ze te leren en te gebruiken
Heb je dat ook wel eens? Dat er gevraagd wordt: pap/mam/juf/meester “Wat betekent dat? Dat vind ik een moeilijk woord.” En je je dan bedenkt dat je het moeilijke woord niet zo 1,2,3 uit kan leggen. Nu ik ook in groep 6 sta, vliegen de moeilijke woorden ons soms om de oren. We hebben een
lees meer
Schrijven: weerspiegelt je eigen persoonlijkheid
Schrijven… er is de laatste tijd weer een hoop over te doen. Leren we de kinderen in groep 3 nog het gebonden schrift (het aan elkaar schrijven) of tóch maar blokletters? Wat zijn daarvoor dan de gegronde redenen? Aan de hand van mijn ervaringen merk je hoe ik hier tegenaan kijk. Onderaan dit blog vind
lees meer